MATERI 4
MENULIS PARAGRAF
EKSPOSISI, DESKRIPSI DAN NARASI
Kelas X
|
Semester Ganjil
|
Standar Kompetensi
4.
Mengungkap -kan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif,
deskriptif, ekspositif
|
Kompetensi Dasar
4.1.
Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk
paragraf naratif
4.2.
Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf
deskriptif
4.3.
Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentu ragam paragraf ekspositif
|
Tujuan Pembelajaran:
1. Secara Kognitif siswa
dapat:
·
Memahami pengertian, ciri-ciri dan jenis atau pola
pengembangan paragraf narasi,
deskripsi dan eksposisi.
·
Membuat rancangan/ kerangka paragraf narasi, deskripsi dan
eksposisi.
·
Membuat paragraf narasi,
deskripsi dan eksposisi.
|
2. Secara Afektif siswa
dapat:
·
Mengikuti kegiatas KBM dengan penuh antusias
·
Mengkomunikasikan permasalan yang belum dipahami
·
Memperjelas pendapat atau penjelasan yang disampaikan orang
lain
·
Membentuk pendapat untuk menanggapi suatu permasalahan
·
Menunjukan akhlak mulia atau kearifan lockal lainnya yang
dapat mengidentifikasi karakter bangsa.
|
3. Secara Psikomotorik
siswa dapat:
·
Menentukan sendiri tema atau ide pokok yang akan digunakan
untuk menyusun paragraf narasi, deskripsi
dan eksposisi.
·
Melaksanakan kegiatan membuat paragraf narasi, deskripsi dan
eksposisi.
|
Jenis tagihan
Tugas
Ulangan Harian 3
|
Menurut Arifin dan S.
Amran Tasai (2006:125) “Paragraf adalah seperangkat kalimat yang membicarakan
suatu gagasan atau topik”. Kalimat dalam paragraf memperlihatkan kesatuan
pikiran atau mempunyai keterkaitan dalam membentuk gagasan atau topik tersebut. Menurut saya, paragraf merupakan kesatuan gramatikal bahasa yang
tersusun oleh beberapa kalimat dengan satu gagasan pokok yang dikembangkan ke
dalam beberapa kalimat penjelas dalam satu alinea.
Paragraf disebut juga
sebagai alinea. Secara fisik, paragraf mempunyai ciri-ciri dengan tulisan menjorok ke dalam di awal paragraf atau menggunakan
spasi ganda antara jarak paragraf yang satu dengan paragraf yang lain.
