MATERI 3 MEMBACA EKSTENSIF

MATERI 3

MEMBACA EKSTENSIF

Kelas X

Semester Ganjil

Standar Kompetensi 3. Memahami berbagai teks bacaan  nonsastra dengan berbagai teknik membaca

Kompetensi Dasar 3.2. Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra  dari berbagai  sumber melalui teknik membaca ekstensif

Tujuan Pembelajaran: 1.     Secara Kognitif siswa dapat: ·         Memahami teknik membaca ekstensif ·         Mengaplikasikan teknik membaca ekstensif untik mengidentifikasi ide pokok teks

2.    Secara Afektif siswa dapat: ·         Mengikuti kegiatas KBM dengan penuh antusias ·         Mengkomunikasikan permasalan yang belum dipahami ·         Memperjelas pendapat atau penjelasan yang disampaikan orang lain ·         Membentuk pendapat untuk menanggapi suatu permasalahan ·         Menunjukan akhlak mulia atau kearifan lockal lainnya yang dapat mengidentifikasi karakter bangsa.

3.    Secara Psikomotorik siswa dapat: ·         Melaksanakan kegiatan berlatih membaca cepat untuk menemukan pokok-pokok informasi dalam berbagai teks ·         Menemukan pokok-pokok informasi dari berbagai teks dengan teknik membaca cepat ·         Menunjukkan bukti kebenaran dari pokok-pokok informasi yang ditemukan.

Jenis tagihan Ulangan Harian 2

Membaca merupakan kegiatan menganalisa  sesuatu agar dapat mendapatkan makna atau petunjuk yang tertera dalam sebuah teks atau wacana. Kegiatan membaca dapat dilakukan dengan metode membaca keras, artinya membaca dengan mengeluarkan bunyi. Namun, dapat pula dilakukan dengan membaca dalam hati artinya tidak membunyikan suara. Teknik membaca dalam hati dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu membaca intensif yakni membaca secara perlahan kata per kata poin per poin, dan membaca ekstensif yakni membaca secara secara sekilas atau sepintas.

MATERI 3 MEMBACA CEPAT TEKS NON SASTRA

MATERI 3

MEMBACA CEPAT TEKS NON SASTRA

Kelas X

Semester Ganjil

Standar Kompetensi 3. Memahami berbagai teks bacaan  nonsastra dengan berbagai teknik membaca

Kompetensi Dasar 3.1  Menemukan ide pokok berbagai teks  nonsastra dengan teknik membaca cepat   (250 kata/menit)

Tujuan Pembelajaran: 1.     Secara Kognitif siswa dapat: ·         Memahami pengertian dan ciri-ciri kalimat utama (ide pokok) dan kalimat penjelas (ide penjelas) ·         Memahami teknik membaca cepat

2.    Secara Afektif siswa dapat: ·         Mengikuti kegiatas KBM dengan penuh antusias ·         Mengkomunikasikan permasalan yang belum dipahami ·         Memperjelas pendapat atau penjelasan yang disampaikan orang lain ·         Membentuk pendapat untuk menanggapi suatu permasalahan ·         Menunjukan akhlak mulia atau kearifan lockal lainnya yang dapat mengidentifikasi karakter bangsa.

3.    Secara Psikomotorik siswa dapat: ·         Melaksanakan kegiatan membaca cepat untuk menemukan ide pokok dalam berbagai teks ·         Menemukan ide pokok dari berbagai teks dengan teknik membaca cepat ·         Menunjukkan bukti kebenaran dari ide pokok yang ditemukan.

Jenis tagihan Ulangan Harian 2

A.  Teks Non Sastra

Teks nonsastra adalah teks yang bukan imajinatif, bukan karya sastra, bukan karya khayal.Misalnya artikel, berita.

Perbedaan teks sastra dan nonsastra

Karangan fiksi (Sastra)	Karangan nonfiksi (Non Sastra)
·         Bersifat khayal atau imajinatif. ·         Menggunakan bahasa sastra. ·         Menggunakan pilihan kata, kalimat dan gaya bahasa. ·         Bermakna konotatif. ·         Penggunaan aturan kebahasaan tidak ketat. ·         Bersifat optinis. ·         Menyentuh rasa. ·         Menimbulkan kesan kuat dan indah dalam batin pembaca.	·         Bersifat nyata atau objektif ·         Menggunakan bahasa ilmiah. ·         Tidak ada pilihan kata, kalimat dan gaya bahasa. ·         Bermakna denotatif. ·         Penggunaan aturan kebahasaan ketat. ·         Bersifat faktatis. ·         Menyentuh pikiran. ·         Menimbulkan kesan logis dalam batin pembaca.

SOAL LATIHAN MEMPERKENALKAN DIRI DAN ORANG LAIN, MENDISKUSIKAN MASALAH, DAN MENCERITAKAN PENGALAMAN

MATERI 2

SOAL LATIHAN

MEMPERKENALKAN DIRI DAN ORANG LAIN, MENDISKUSIKAN MASALAH, DAN MENCERITAKAN PENGALAMAN

Kelas X

Semester Ganjil

Standar Kompetensi 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita

Kompetensi Dasar 2.3  Menceritakan  berbagai pengalaman  dengan pilihan kata dan  ekspresi yang  tepat

Pilihlah salah satu pilihan jawaban yang paling tepat!

1.   Pada saat memperkenalkan diri atau orang lain dalam forum resmi, butir-butir yang perlu disampaikan adalah.....

A.  Nama, kelahiran, pendidikan, pekerjaan atau aktivitas, prestasi orang tua (bila ada), domisili saat ini.

B.    Nama panggilan, kelahiran, pendidikan saat ini, pekerjaan atau aktivitas, prestasi (bila ada), dan bidang keahlian

C.   Domisili saat ini dan bidang keahlian yang saat ini digeluti untuk menunjang karier.

D. Nama (lengkap dan panggilan), kartu identitas terakir, pendidikan pendidikan terakir dan bidang keahlian.

E.  Nama (lengkap dan panggilan), status perkawinan, kelahiran, pendidikan, pekerjaan, prestasi (bila ada), domisili saat ini, dan bidang keahlian.

2.  Sejak kecil aku gemar menari. Aku sering diajak ibu ke sanggar tarinya. Tidak jarang ibu mengajariku menari bersama murid-muridnya. Selain itu, ayah juga mengajariku disiplin mengikuti latihan tari. Oleh karena itu, ……..

Kata yang logis untuk melengkapi cerita pengalaman  di atas adalah …

A.   Aku terus rajin berlatih menari

B.    Aku berhasil menjadi salah seorang penari nasional

C.    Aku sering diberi hadiah setiap habis menari

D.   Aku mendapat fasilitas yang serba menyenangkan

E.    Aku tidak pernah dipungut biaya setiap pergi keluar negeri